香港接连有青少年自杀，引发社会热议。年轻人活得不快乐，感觉无出路，对前景无希望，缺乏抗逆能力，不爱惜生命等，似乎是大众的共识。媒体都充斥着类似的讨论和建议，对教育制度和社会风气的口诛笔伐，加强正向思维、抗逆能力、生命教育、生涯规划…. 等等的建议，真的会令年轻人变快乐了？还是再一次加重他们的压力，令年轻人对成年人的世界更加失望？

很想说一声：够了，请给大家一点空间，让耳根清静一下，呼吸一口清新空气好吗！      

现今青少年人的成长，着实是缺乏了空间。

刚学会走路的孩子，需要自由探索、奔跑跌撞、随手拿到的东西都当玩具的空间，不需要讲求益智的玩具，更不需要那些本末倒置，把游戏的目的变成学习的班。

幼稚园的小朋友，需要肢体运作协调、语言表达。社交沟通、行为情绪控制的发展空间，与及不要超越发展阶段和事倍功半的学习（如书写背诵、算术）的空间。

不论大小朋友，都需要舒展身心、纯为出一身汗或发泄精力或嬉戏玩乐而做运动的空间，不要为了争胜而天天练水练波练跑，失掉享受运动的乐趣。同样他们不要为了所谓提升竞争力而上各式各样的学习班，为了考取资历而反复操练，要有纯为怡情养性而培养兴趣的空间。

青少年要有适度自由选择及承担自己选择的后果的空间，也要在挫败跌倒时，得到理解、扶持、协助和开导的空间。一厢情愿地替孩子铺一条好路，不让他们冒险犯错，倒过来却批评他们不懂面对逆境，这是不公道的。

年轻人需要独处、发呆、沉思、造梦、做无聊事的空间；遇到不开心时，可以选择独自渡过或向人倾诉的空间。大前题当然是，他们要感觉得到，当有需要时，总是会有人在身旁，愿意聆听、理解、支持和给与援助。

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